Dr. Alex Pavié Nova, Dr. Cristian Tejeda Gómez, Núcleo de investigación en Lengua, Educación y Discurso Universidad de Los Lagos, Chile,2017

Estudio que aborda un breve diagnóstico de los procesos de formación inicial docente a nivel nacional y algunas consideraciones preliminares para su posterior estudio en relación a programas de formación de profesores. También se hace una revisión y referencia a la forma de definir un perfil de egreso del profesor de la especialidad de Lengua y Literatura y diversas propuestas de las competencias afín. Para, finalmente, dar cuenta de una síntesis caracterizadora de competencias didácticas, profesionales y docentes que deben considerarse en el momento de definir un programa curricular de formación docente.

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Palabras Clave:   Formación inicial docente   enfoque por competencias   perfil de egreso