OBSERVATORIO FORMACIÓN DOCENTE

Propuestas Participativas para una nueva profesión Docente
[Publicaciones]

El Plan Maestro,

Santiago, Chile,2015,

ISBN 978-956-01-0188-4

A pesar del rol que se asigna a la profesión docente en las deliberaciones políticas y académicas actuales, los docentes no ocupan la posición estratégica que merecen en el diseño de las políticas sectoriales en educación. De hecho, aquellos países que se destacan por sus resultados educativos se caracterizan, a menudo, por un marcado acento en mejorar la calidad y las condiciones de sus docentes, a través de políticas integrales que promueven una formación de excelencia así como también su desarrollo y reconocimiento social.

Cerrar
Sitio optimizado para browser Firefox y Chrome