OBSERVATORIO FORMACIÓN DOCENTE

¿Calidad en la formación inicial docente? Análisis de los nuevos estándares de la educación de párvulos en Chile
[Publicaciones]

Paulina Pizarro Laborda

Victoria Espinoza Velasco

Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

El objetivo del artículo es analizar y prever el impacto en la carrera de Educación de Párvulos, de los Estándares Orientadores publicados en Chile el año 2012 sobre la formación inicial que reciben las futuras educadoras en nuestro país. Para comprender los Estándares nacionales de Educación de Párvulos, se presentan lo aportes esenciales de las políticas públicas nacionales en el área, de los últimos años, y, un análisis descriptivo respecto a lo que proponen los nuevos Estándares. Finalmente, se presentan las principales conclusiones a partir de esta propuesta, como aporte a la política pública en este segmento de la educación escolar.

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