Recursos de interés
En este artículo se describe la implementación de la metodología de indagación colaborativa en red (ICR). Específicamente, se da cuenta del trabajo realizado con directivos escolares de dos redes de una comuna, con un total de 21 establecimientos educacionales de educación básica. La indagación colaborativa se realizó mediante un proceso cíclico de tres fases: identificación de desafíos compartidos; indagación y acción; reflexión y monitoreo. Mediante el análisis de contenido se analizaron los proyectos de indagación colaborativa elaborados por los equipos educativos. Los resultados muestran que el trabajo en red ha permitido desarrollar las habilidades de liderazgo, aprendizaje profesional y análisis de datos necesarias para la conformación de comunidades de aprendizaje. Especialmente valiosos para los participantes son aquellos proyectos que involucran acciones comunes entre distintos establecimientos orientadas a la innovación y al mejoramiento escolar.
La Iniciativa ARPA del CIAE y CMM de la Universidad de Chile, deja a disposición de docentes, estudiantes de pedagogía, tutores y apoderados, material pedagógico para activar la habilidad de resolución de problemas en el área de Lenguaje y Comunicación.
En el siguiente listado, podrás encontrar una serie de problemas diseñados por ARPA para implementar con tus estudiantes. Cada problema está acompañado de material complementario que se puede visualizar, descargar y compartir.
La Iniciativa ARPA del CIAE y CMM de la Universidad de Chile, deja a disposición de docentes, estudiantes de pedagogía, tutores y apoderados, material pedagógico para activar la habilidad de resolución de problemas en el área de las Ciencias Naturales.
En el siguiente listado, podrás encontrar una serie de problemas diseñados por ARPA para implementar con tus estudiantes. Cada problema está acompañado de material complementario que se puede visualizar, descargar y compartir.
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Nombre Problema |
Nivel escolar/ edad sugerida |
enlace |
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1 |
Lo que el Cloro se llevó |
Educación Media - desde los 14 años |
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2 |
Moscas Molestas |
Educación Media - desde los 14 años |
https://arpa.uchile.cl/blog/2020/06/02/problema-arpa-ciencias-naturales-ed-media-moscas-molestas/ |
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3 |
El poder de la atracción |
Educación básica - desde los 10 años |
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4 |
Hielo contrarreloj |
Educación básica - desde los 7 años |
https://arpa.uchile.cl/blog/2020/05/19/problema-arpa-ciencias-naturales-ed-basica-hielo-contrareloj/ |
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5 |
Músculos e interrogantes |
Educación Media - desde los 14 años |
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6 |
Endulzando Cítricos |
Educación básica - desde los 10 años |
https://arpa.uchile.cl/blog/2020/05/05/problema-arpa-ciencias-naturales-endulzando-citricos/ |
Este Seminario tiene como objetivo relevar el tema de la carrera directiva, cuya ausencia constituye una dificultad importante para atraer, desarrollar y retener a directores en nuestro país. En un primer bloque, se expusieron diferentes experiencias internacionales de sistemas escolares que han desarrollado carreras directivas: Inglaterra, Ontario, California y Colombia. En un segundo bloque, se discutió una propuesta básica de cómo se podría plantear una carrera directiva en Chile, a cargo del académico de la Universidad Diego Portales, Carlos Eugenio Beca, para posteriormente ser comentada por profesionales que se desempeñan en distintos servicios públicos, universidades y una directora de escuela.
¿La memoria de trabajo influye en los resultados alcanzados por los niños en aritmética? Un estudio del CIAE constató que el desarrollo de la memoria de trabajo tiene alta relación con el rendimiento en aritmética básica durante la edad escolar.
¡Jugando con el dado, números voy encontrando! ¿Cuántos puedes descubrir? Te invitamos a resolver y proponer a tus estudiantes este problema, donde ellos podrán trabajar la adición y sustracción de números hasta el 50, además de ejercitar el cálculo mental en el mismo ámbito numérico.
Para abordar este problema se debe considerar que al lanzar el dado pueden salir números del 1 al 6 y luego al lanzarlo nuevamente se podrían obtener cualquier número del 1 al 6. Por lo tanto, se puede hacer el ejercicio de combinar todas las posibles sumas, teniendo en cuenta que para un resultado, hay más de una forma de combinar.
Material complementario:
- El dado de José.doc ; problema en versión editable para modificar los aspectos que considere necesarios para aplicar con sus estudiantes.
- ¿Cómo implementar un problema ARPA Matemática? ; Video con consejos para usar los problemas ARPA con sus estudiantes.
- ¿Cómo apoyar la RP en casa? ; Video con recomendaciones para que padres y/o cuidadores acompañen a sus hijos en la resolución de problemas.
¿Ayudarías a una amiga si pide tus consejos? ¡¡En este problema te invitamos a ayudar a hormiguita, ella está muy afligida por un problema amoroso y necesita de tus consejos!!
Material complementario:
- Laberinto de traición.doc ; problema en versión editable para modificar los aspectos que considere necesarios para aplicar con sus estudiantes.
- ¿Cómo implementar un problema ARPA Escritura? ; Video con consejos para usar los problemas ARPA con sus estudiantes.
Los imanes son muy atractivos, no solo por el tipo de fuerza que ejercen, sino también porque muchas veces al interactuar a distancia generan un halo de misterio a su alrededor, que provoca sorpresa y despiertan la curiosidad de grandes y chicos. Los imanes están en nuestra cotidianidad, la fuerza que ejercen se visualiza con más frecuencia de la que somos conscientes, de hecho ¡habitamos sobre un gran imán!. Le invitamos a que haga este simple ejercicio saque sus audífonos póngalos uno cerca del otro ¿qué ocurrió? ¿qué otro objeto de nuestra casa contiene imanes? ¿cómo lo puedo verificar? ¡invita a tus estudiantes a investigar y descubrir!
Material complementario:
- El poder de la atracción.doc ; problema en versión editable para modificar los aspectos que considere necesarios para aplicar con sus estudiantes.
- ¿Cómo implementar un problema ARPA Ciencias? ; Video con consejos para usar los problemas ARPA con sus estudiantes.
Queremos compartir con ustedes un desafío que puede parecer simple, pero pone en evidencia ideas previas y recursos cognitivos de los estudiantes en torno a: características de diferentes materiales, cambios de estado y variables ambientales. Si bien se puede abordar desde una reflexión con lápiz y papel ¿por qué no invitar a nuestros estudiantes a experimentar? Con materiales presentes en sus hogares los estudiantes pueden explorar qué estrategias resultan más eficientes para conservar el hielo fuera del refrigerador y reflexionar en torno a los resultados que obtienen ¿cómo podemos explicar los resultados que obtuvimos? ¡Les invitamos a dar inicio a esta carrera por mantener el hielo!
Material complementario:
- Hielo contrareloj.doc ; problema en versión editable para modificar los aspectos que considere necesarios para aplicar con sus estudiantes.
- ¿Cómo implementar un problema ARPA Ciencias? ; Video con consejos para usar los problemas ARPA con sus estudiantes.
Lápices por aquí, lápices por allá ¿con cuántos te quedarás? Te invitamos a resolver y proponer a tus estudiantes este problema, donde ellos trabajarán el conteo de números y la composición y descomposición de números hasta el 10. Para enfrentarse a este desafío es necesario que ellos conozcan el concepto de repartir y comprender que en este caso no es posible un reparto equitativo entre los personajes.
Material complementario:
- Los lápices de Andrea.doc ; problema en versión editable para modificar los aspectos que considere necesarios para aplicar con sus estudiantes.
- ¿Cómo implementar un problema ARPA Matemática? ; Video con consejos para usar los problemas ARPA con sus estudiantes.
- ¿Cómo apoyar la RP en casa? ; Video con recomendaciones para que padres y/o cuidadores acompañen a sus hijos en la resolución de problemas.